一、课程系列概述
“中德诺浩汽车教育”针对中国传统职业院校汽车专业课程设置与企业实际脱节，教材更新滞后于汽车技术发展的现状，引进德国HWK“汽车机电服务技师”等国际通用证书课程。在采用德国“双元制”汽车专业教育课程体系外，还根据国内汽车行业的特点，按照一级汽车维修厂、4S店等维修与服务标准，对课程进行本土化改造，将德国汽车领域的十四个教学领域模块，转变成适合本土需求的十大领域模块。整个课程体系的设计以企业需求为基础，以培养能力为导向，以实践为核心，以“双元制”教学模式为框架，以学生为主体，理论与实践相结合，突出实践能力的培养。
二、课程定位优势
课程分为两大专业，分别是“汽车检测与维修专业”和“汽车技术服务与营销专业”。“汽车检测与维修专业”培养精通汽车检测与维修的高级技能型技术人才，成为高级汽车维修工程师；“汽车技术服务与营销专业”涵盖4S店金融管理、汽车服务与营销、汽车企业管理、二手车评估与保险理赔等四个专业方向，培养精通汽车行业服务与经营的高级商务管理人才，成为高级汽车经营管理师。
中德诺浩汽车专业课程着力打造汽车行业中、高端维修与服务人才，培养汽车行业具有先进维修技术和先进服务理念，具有高科技含量的服务人才和管理人才。
三、课程体系特点
中德诺浩汽车专业课程体系，以就业为导向，满足汽车市场用人需求；采用逆向课程设计方法，先市场调研，再确定培养目标，最后确定课程内容；课程内容由浅入深，由易到难，层层递进；先学习通用技术，再学习专门技术，即先“通才”再“专才”；先化“整”为“零”，再合“零”为“整”；以实用技能为核心，突出实践能力，三分理论，七分实践，在车间完成上课内容，教师和学生分别兼具师傅和徒弟的双重身份；课程内容在编排上以汽车企业工作流程为主线，完全面向生产过程，让课堂内容再现生产和服务场景；以动手能力为突破点，以实践经验为学习目标，从各种角度描述和讲解技能点，每个技能点都有相应的实验进行支持和验证。学生通过实验切身体会理论的正确性，从而深刻理解和掌握技能点，最后通过完成整车实验，将分散的技能点进行联系和整合，实现对技能点的整体认识和掌握。
综上所述，课程体系的优势在于，学习内容能够满足汽车企业用人需求，课程安排上循序渐进，先学习通用知识，再学习专门知识，学习方式上先学习理论知识，之后在实验台架上对理论进行验证和体验，最后再在整车上完成实验，化整为零，合零为整，实现在整体上对技能的灵活运用。教材内容按照汽车企业一线的维修与服务流程进行编排，以工作流程为导向，以生产一线的工作手册为基础，进行整理、补充和完善。在教学方法方面，采用“情景教学法”和“工作流程导向法”开展教学，最大程度地在课堂上再现生产场景，最大程度地按照汽车企业的工作流程安排授课内容和授课顺序。 通过这种课程体系和授课方式，能够最大程度地让学生深刻理解理论知识，并快速将理论知识转化为实践经验，缩短进入企业后的见习期，提高了职业竞争能力。