机械工程系

根据社会需求，紧紧围绕先进制造技术发展并根据市场需求，不断调整专业设置，扩大专业外延，在“知行合一、工学结合”人才培养模式下进行教学研究，构建以就业为导向的实践性、创新型人才培养体系。现开设机械设计与制造、数控技术、焊接技术及自动化等三个专业。建有CAD、机械设计、数控编程、机械装配、机械产品质量检测、模拟仿真等9个实训室和机械加工、钳加工、数控加工、焊接加工等四个实训车间。为了突出高等职业教育的特色，基于工作过程的任务驱动教学模式，使用多媒体等现代化教学手段，注重学生动手能力和职业素质的培养。学生在校期间，学生毕业除能领到本专业毕业证外，还可获得车工、铣工、钳工、焊工、数控车工、数控铣工等各种职业技能等级证书。

汽车工程系

以汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、汽车制造与装配技术专业为学科发展重点，以培养高技能实用型人才为目标，采用多媒体和理实一体化的模块教学方式，积极探索校企合作、工学结合的人才培养模式，在重视师资队伍建设和加强教师实践技能培育的同时，以市场为导向，积极开展科学研究工作。
汽车工程系现有教职员工24人，其中高级职称教师3人，“双师型”教师5人，硕士研究生学历的教师4人。多名教师获得“优秀教师”“技术能手”荣誉称号，先后发表多篇学术论文。本着团结拼搏、开拓进取的精神，汽车工程系全体教职工以学生为主体，积极为莘莘学子传道授业解惑。

财经管理系

坚持育人为本、德育为先的教育理念，把实践教学放在能力培养的首位，强化科学精神与人文精神的统一，着力培养思想道德素质高，基础理论扎实、知识面宽、实践能力强，具有创新精神的应用型高技能人才。财经管理系坚持教育改革，以市场需求为导向，以企业需求为本位，设置社会急需的热门专业，强调素质教育，突出能力培养，并与国际现代教育接轨，培养国内外急需的现代经济管理人才。现有物流综合实训室1个和ERP企业经营模拟实训室2个、财会模拟实训室2个、会计电算化实训室1个、财税实训室1个，大型呼叫中心实训室1个，开设物流管理、会计电算化、市场营销以及呼叫中心服务与管理四个专业。财经管理系现有教师25人，其中高级职称6人，“双师型”教师13人，硕士研究生学历的教师7人。财经系将秉持“以素质教育为基础，以培养学生职业能力为主线”的理念，开拓专业渠道，提升教师素质水平，培养社会需要的适用型人才。

电子工程系

以电子技术、电工技术、单片机技术、计算机技术等为专业基础，开设风能与动力技术、电气自动化技术、楼宇智能化技术、通信技术和计算机系统维护五大专业。以培养高技能实用性人才为目标，采用一体化教学模式，积极与企业合作，为社会输送基础扎实、知识面宽、动手能力强的高素质技能型人才。电子工程系实训设备齐全，拥有计算机网络中心、电机及电控技能实训室、通信技术综合实训室、单片机技能实训室、机电一体化技能实训室、EDA技能实训室、楼宇智能化实训室、PLC技能实训室、电子产品装配实训室等八个实训室。实训设备先进，功能多样，完全能够满足本系学生的实习实训。 电子工程系有一支高素质的教师队伍。现有教师30人，教授1人，副教授2人，“双师型“教师10人，研究生9人，省学科带头人2人。

基础部

主要承担语文、数学、英语、体育等公共基础课教学任务以及辽宁工业大学、沈阳理工大学的成人函授基础课程的教育工作；下设语文、数学、英语、体育四个教研组，现有教职工34人，其中具有副高级职称教师10人，讲师8人，助理讲师16人，硕士学历以上教师3人。基础部有一支素质优良的师资队伍，在教书育人方面做出过很多成绩。
基础部还负责在校学生全国英语A、B级考试的培训工作。为了提高学生的英语听力，设立语音室，引入广播语音播放设备，通过广播教学辅助监督的模式指导学生练习。为了丰富学生课余生活，基础部举办学校首届英语演讲比赛，并取得热烈反响。
一直以来，基础部的全体教师在教育改革中积极探索教学改革的有效途径，不断钻研，热心教育事业，在教学方式上，调动学生的积极性，尝试激励教学，互动式教学，实践教学等方法；在教学手段上，积极采用多媒体技术，部分课程已经实现了多媒体教学；在教学内容上，不断进行调整、更新，以适应培养现代职业型学生的要求。教师们出色的教学，使学生在基础科的学习中兴趣斐然，取得了良好的成绩，为专业课程学习打下坚实的基础。
根据学校专业特色和培养目标，基础部公共文化课教学以教书育人为原则，以培养高素质应用型创新人才为目标，突出应用性、实践性，以人为本，因材施教，大力提高学生的综合素质，促使人的全面发展。

思想政治教学部

负责我院思想政治理论课的教学工作。现有专兼职教师20人，其中具有副教授职称的教师2人，讲师6人 ，硕士学历以上教师5人。学部以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，根据学院专业特色和培养目标，以教书育人为原则，以提高教学质量为核心，以培养高素质应用型创新人才为目的，不断加强师资队伍建设，形成教师队伍的合理梯队；推进与学院各系相关学科的融通，以及与院内外相关单位的学习、交流与合作；结合国家、社会的发展对人才的需求，以人为本、因材施教，积极开展素质教育，大力提高学生的综合能力，促进学生的全面发展。