作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的开学第一课疫情防控教案,欢迎阅读与收藏。
(一)活动背景
新年伊始,一场突如其来的疫情席卷中国,给全国带来了严峻的挑战。疫情当前,举国同心。在这场没有硝烟的战争中,各行各业的人挺身而出,众志成城,筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神,负重前行,书写大爱诗篇,谱写感天动地的生命赞歌。
在这场没有硝烟的战争中,英雄用生命守护生命。作为小学生,我们应该学习英雄的精神,努力学习知识,不断增强本领,成为国家的有用之才!
(二)活动对象
小学高年级学生
(三)活动目标
1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。
2.激发学生向英雄学习的热情,引导学生悟懂英雄精神。
3.让学生明确自身的责任和努力的方向。
(四)活动过程
1.激情导入,点明主题
师:孩子们,一场突如其来的疫情,让我们经历了一个不一样的春节,经历了一个超长版的宅家假期,经历了一种特殊的学习方式――居家网课。特殊时期,特殊学习,让我们一起进入今天的特殊班会课,这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。
2.认识英雄
(1)释义英雄
师:春天已至,希望在前,我国疫情防控形势积极向好态势,我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情,全国动员,全民参与,团结一致,各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的!新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延,意大利彻底炸开,疫情彻底失控。世卫组织专家说:“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”
师:在他们身上,我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品质?(播放抗击疫情·有声特辑《英雄》)
师:英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我,不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗,令人敬佩的人。
(2)话英雄
(出示图片:钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……)
师:在这次抗疫战争中,有无数的战士奔赴抗疫前线,无数的医务人员,主动请缨,昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守,换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄!
(3)寻英雄
师:孩子们,在我们身边也有默默奉献的英雄,让我们一起来寻找吧。
(出示图片:交警、工人、环卫工人、快递员、教师……)
师:他们平凡普通,却有着不平凡的担当;他们默默无闻,却有着一心为民的情怀;他们无私奉献,凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄,他们是我们学习的榜样。
3.英雄榜样践行方向
师:孩子们,在这次抗疫战争中,英雄用生命守护生命!我从他们身上看到了奉献精神,看到了爱国情怀,更看到了中国力量。亲爱的孩子们,少年强,则国强!祖国的希望在你们身上,作为一名新时代的少先队员,我们应该怎样做呢?
4.拓展
师:孩子们,祖国守护了我们,我们要报效祖国!希望你们向英雄学习,把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中,努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。
一、活动背景:
2020年年初,新型冠状病毒肆虐,猝不及防地改变了人们的生活轨迹。疫情当下,我们该作何反思?如何更好的在行动上、心理上应对在这场关乎每个人生命和健康的?要通过班会帮学生了解病毒,明白没有一个人是座孤岛。要让学生明白,保护自己,也就是保护他人。科学对抗病毒,进一步强大自己的内心,化危机为契机一一领悟什么是社会责任感,从而获得真正的成长。
二、教学目标
1、让学生正确认识疫情,切实做好防控。
2、通过抗疫中的感人事迹,感受疫情中普通火的不易和伟大,
3、通过致敬最美逆行者,学习榜样,强化使命感、责任感,帮助学生树立理想信念。
三、教学难点通过向疫情中的逆行者致敬,转化为作为承担公民的责任,帮助学生树立理想信念。
四、教学方法教师讲授、分享、讨论、实践
五、班会准备1、老师:班会教案,课件,新闻,图片2、学生:搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻,并思考自己作为一名学生,可以在本次疫情中肩负起哪些责任。
六、教学过程
(一)唱国歌激发热情班主任:同学们,虽然今天我们不能一起站在国旗下,仰望国旗冉冉升起;
虽然今天我们不能和同学们在操场上大声齐唱国歌,可是,我们每个人心里都升起了国旗;
每个人在心里大声唱着国歌;
2020年的开年,我们以一场“战疫”开场。在这场战役中,我们看到最义无反顾,最勇敢逆行!感受到了每一个公民的自律和坚强,在疫情渐渐缓解的春天里,我们重聚校园,心中更加感谢所有挺身而出的英雄们!所有默默付出的普通人,更加由衷的呐喊中国加油!
(二)科学了解新冠病毒,远离恐慌和焦虑同学们,当下你们还是读书的年纪,面对新冠疫情,我们首先要学习科学防疫,这样才能避免恐慌和焦虑,同时,我们每个人都能保护好自己就是对防疫战场的贡献。
1、什么是冠状病毒?冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。
目前为止发现,冠状病毒仅感染脊椎动物,可引起大和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
除本次发现的新型冠状病毒外,己知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见,致病性较低般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;
另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
2、本次感染的患者临床表现有哪些?提问:对于判断是否感染新型冠状病毒的症状,你知道有哪些?(学生举手发言,老师总结)
老师:一般症状:发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微,无发热。
严重者:急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克,难以纠正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍,多数患者为中轻症。预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。介绍:什么是新型冠状病毒?3、如果出现早期临床表现,是否意味着自己被感染了?什么情况下需要就医?如出现发热、乏力、干咳表现,并不意味着已经被感染了。
但如果出现发热(腋下体温337.3C)、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状,且有武汉旅行或居住史,或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者,或出现小范围聚集性发病,应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。
(三)如何防范新型冠状病毒?(学生谈经验,教师总结)
1、课余时间减少外出,尽量不去人员密集或通风不良的场所,如剧场、电影院、商场等。
2、如果发现自己出现发热、咳嗽等可疑症状时,需及时通知学校并就医。
3、从疫情发生地返校或出现疑似症状的学生应进行居家或集中隔离,同时通过手机等其他非接触途径向学校进行报告。
4、在教室、图书馆、食堂、宿舍等人员密集场所应佩戴口罩尽量少参加群体性聚集性活动。
5、咳嗽、打喷嚏时使用手帕或纸巾掩面,避免飞沫喷溅,且要避开直对他人。
6、在教室上课或在宿舍休息时应定时开窗通风,气温合适时,每日开窗23次,每次2030分钟。
7、饮食要清淡,不要太油腻,摄入食物的种类要尽量丰富,减少生食摄入,生吃瓜果要洗净。
8、劳逸结合,减少久坐,适度进行运动以增强身体的抵抗力。
9、保持规律的作息习惯和充足的睡眠。
10、出现负面情绪时,应向心理健康咨询师咨。
(四)凝聚共识,致敬战“疫”英雄同学们,十七年前,非典爆发:如今,新冠肺炎肆虐,当年的学生走上前线,建设中国抗疫的血肉长城,他们的职业不分尊卑,无存轻重,唯见光荣。
请大家试想一下,十七年后,国家与民族的未来就将担负与你们的肩膀,那么,你们想做什么,想怎么做,想做出怎样的结果?你们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上,是否也愿意忘记个人安危,家庭温暖,奔赴没有刀光剑的战场?1、通过图片展示疫情期间的感动事迹,让同学们通过自己搜集的图片、故事谈感受。(致敬逆行者,你想对他们说些什么?)
2、除夕之夜,闻令出征“解放军来了!有救了!疫情就是命令,他们没有来得及点开拜年视频,没有来得及吃年夜饭,就逆行奔向最危险的战场。
3、钟南山院士,为应对新型冠状肺炎疫情,84岁的他临危受命,挺身而出,令人钦佩。他在前往武汉的高铁餐车上休息的照片,感动无数国人。
4、2月2日,经过10个日夜、7000余名建设者的麋战,在全国人民的关注下,火神山医院成功落成。“基建狂魔”这一称号背后,是群设计者争分夺秒绘制作战图,是一群善良勇敢的人穿上盔甲不分昼夜与疫情赛跑,创造出新的“中国速度”o如他们一般,许多基层工作者们纷纷投入疫情防治工作。由于这份责任与担当,他们投身于少有人关注的基层前线,维持着城市、社会的运转。看完这些,同学们有什么感悟?(学生谈感受)
教师小结:“我们真正崇拜的人,应该是那些为国家做出巨大贡献的人,哪怕我们未来不能都成为像钟南山一样的科学家,至少也应该像今天我们说到的这些,能让我们为之感动的普通人一样,心怀良知,心有大爱,做一个对社会有担当、有责任的人。”七、拓展提升:获得一份成长的感悟1、做一个独立思考的人:2003年非典爆发,全世界守护着80后、90后。17年过去了,换成80后、90后来守护这个世界。我们看到当年坐在课堂读书的孩子如今换了一身衣服,学着前辈的样子,替更多人负重前行。
2、经过这次疫情,同学们,你对我们所生活的世界、国家、城市是否有了新的认识?关于人类命运,关于人与自然,关于个人与集体,关于梦想与现实、关于当下与未来。
3、老师希望你们每一个大,关注当下、着眼未来,我愿亲爱的孩子们.能有所思、有所悟,愿你们更有一份属于自己的遇见和成长。