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高考前六个月能逆袭吗？怎样才能逆袭？小编在本文中为大家整理了相关内容，一起来看看吧！
高考前六个月能逆袭吗
刘光曾是我们班里的差生。其实出于对家庭的责任和身边同学们的“激励”，两年多来他也一直很努力，甚至起得比别人早睡得比别人晚，但是没有效果。在临近元旦的一段时间，刘光想了很多，觉得不能再这样了。因为自己没有一门是拿得出手，而数学最差，于是就将数学作为了突破口。他开始反复看最简单的题目，并思考自己在这些题目上的思维漏洞。也许是想多了，开窍了，渐渐数学有了起色，期中考试数学竟然考了102分，以前可从来没考过啊 ，实实在在的分数对刘光是一个大大的刺激和鼓励，这一次考试也成了刘光高中生涯的分水岭。寒假里，刘光给自己制定了每天的学习计划，数学不能放松，同时还要加强语文、英语，从基础入手，每天把早晨当晨读来背诵默写、练习，把吃透教材，典型的题目不光做而且要理解。
到了3月份的第二次摸底考试，刘光的综合成绩已经有了很大提高，总分竟排进了班里前20名，令同学老师惊讶不已。最后高考时，刘光自己都没想到，竟然考了610分，超过一本线十几分，班级第8名！
这就说明了，时间有时候不是问题，问题还是在于自己是否想过逆袭！
高考逆袭方法
一、争做课堂学习的主人
许多学生可能有这样的经历:老师在课堂上问了某个问题。即使当时的答案是错误的，这个问题的答案在很长一段时间内仍然会有清晰的印象。这是因为讨论中涉及的思维活动比正常状态要活跃得多。它调动各种器官协同工作，使人体感知事物并在头脑中形成强烈的刺激。
成为课堂学习的主人就是积极参与课堂上的所有学习活动。如果一堂课是戏剧，那么教室里的每个学生都应该在戏剧中扮演一个角色，每个人都应该竞争主角。这里提到的参与主要是指在课堂上参与各种思维活动；我们这里所说的主角主要指大胆发言和参加课堂讨论。
二、要时刻带着问题去思考
这种带问题听讲座的方法适用于新课、综合课。上课前你应该仔细预习和阅读课本，并写下你不明白的问题。通过这种方式，你可以很清楚的知道掌握了什么，以及你还需要了解什么，这样听起课来，目的性会更强，当他们不理解问题时，他们可以认认真真地倾听。
如果老师没有详细和深入地阐述这难点，你也可以及时在课堂上提问。你不知道的往往也是大多数学生不知道的，你的问题有助于老师了解学生的情况，掌握教学中的重点和难点。通常，老师会询问其他学生的意见。每个人都认为没有必要在课堂上重复。如果你问题没有普遍性那也没关系，课后我们也可以单独向老师求教。