大部分地区是按照中考成绩分班的,但是也有一些学校在学生入学后会举行一次分班考试,结合中考成绩和分班考试成绩来分班。
新高考分班首先需要组织学生根据个人意愿进行6选3或7选3的选课,然后根据学生的选课结果,选择走班的模式,包括小走班、中走班、大走班。小走班指的是学生根据学校提供的固定组合选课,科目相同的学生在固定班级上课;
中走班指的是将三门或两门选课结果相同的学生组合成行政班,其他科目或学生走班教学;大走班指的是高考必考科目在行政班上课,6选3或7选3的选考科目走班教学。
首先,根据成绩分班,可以让整个学校学生达到你追我赶良好的学习氛围。因为学习本来就是逆水行舟不进则退,同样分段的学生被安排至同一个班级,能够更好地激发学生的学习态度,即使是成绩中等的学生,他们与班级前几名差距也并不会很大,因此,基本能避免因落差过大而导致学生不想学习情况的发生,良性的竞争对学生学习更有利。
其次,重点班的师资力量与教学方法并不适合普通班,因为重点班级的老师在讲课时更偏向于重点,因为普通的知识学生们基本都会,也不必多说。而普通班级的老师在讲课时要兼顾全班学生,讲课内容也更偏向于基础部分,想让学生们争取学会基础部分再向高难度进发。因为两个班级的学生学习基础不同,所以学校通常分配的教师资源也相应不同,这样才算是真正意义上的公平教育。