11月4日，武汉大学哲学学院召开课程思政教学改革与发展规划工作坊会议。会议着眼于发现和打造哲学学科、心理学学科课程建设的特色与亮点，以育人为核心，构建课程思政工作的“大格局”。
武汉大学打造哲学“金课”
近一年来，武汉大学哲学学院全面推进课程思政建设工作，积极担当铸魂育人使命，充分发挥课程育人的主渠道作用，着力构建具有哲学和心理学特色的课程育人体系。其中，以搭建第一课堂、第二课堂、网络课堂、社会课堂平台为依托，在课程思政建设中坚持理论与实践相结合，致力于塑造具有哲学学科特色的全员、全过程、全方位育人的工作格局，形成了推进课程思政的长效机制。
学院激励专业教师参与教材编写工作。朱志方、苏德超、陈江进三位教授参编的马克思主义工程建设教材《当代西方哲学思潮评析》由高等教育出版社出版，是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。商务印书馆重校出版了由郭齐勇教授编著的、普通高等教育国家级规划教材《中国哲学史》。这部《中国哲学史》被中国人民大学、武汉大学等数十家高校指定为“中国哲学史”课程教材。自出版以来，本书引领了一批批学子走入“中国哲学”的殿堂，被学生们亲切地称为“我们的教材”。
以课程实践为突破，推动课程思政与实践育人相结合。美学教研室欧阳霄老师策划组织的首届“美学原理课程教改试验项目”，通过直面艺术作品、创造直接的审美体验，增进学生的艺术欣赏能力与审美意识。逻辑学教研室杜珊珊老师将思政内容融入实践教学，带领学生走进社区开展“理性思维”社会服务。马克思主义哲学教研室赵士发教授带领学生深入浙江省乡村振兴示范县缙云县进行调研，了解乡村政府基本情况、基层政府的工作情况，了解乡村综合治理、乡村振兴的整体情况。中国哲学教研室沈庭老师组织学生进行了“赓续千年文脉，绽放文化华彩”贵州孔学堂研学活动，使同学们深入了解中华优秀传统文化的博大精深及精神内涵，增强文化自信和爱国情怀。
“课程思政建设要抓住发展机遇从而迈上新台阶。”哲学学院党委书记卢昌宁剖析了教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的内涵。下一步，该学院将举全院师资之力打造一门哲学专业课程思政示范课程《哲学导引：基础与前沿》，邀请包括1位国际科学哲学学院院士、2位国家级教学名师、3位教育部长江特聘教授等在内的10位著名学者进行授课。心理学将继续发挥学科优势，服务于武汉大学师生的心理健康需求，打造心理学示范课程《社会心理学》，引导学生将心理学理论知识与服务社会相结合。
“我对于《哲学导引：基础与前沿》这门未来的‘金课’充满了期待”武汉大学党委宣传部常务副部长楚龙强表示，课程思政建设是一项融教学理念、思维方式和育人路径为一体的系统工作而言，应通过体现价值引领、教学改革和知识传授的一体化，使专业课程充分发挥育人功能。