分析型大题。注意对背景、原因、意义和影响的分析。原因可分为政治、经济、文化等方面的原因,也可分为内因和外因、主观原因和客观原因;意义一般是指在历史上起过的积极作用;影响可分为积极影响和消极影响。
1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素
3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)
⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素
⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等
原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。
4、原因深度:原因:→直接→主要→根本
⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)
⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等
三者既有层次区别,又有联系渗透,如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。
5、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……
一、特点类:①基本型:一句一句概括主语+主题(材料有大部分答案,改造材料就是答案)
②比较型:也是用基本型的方法一句句概括(一个技巧:例如若材料一说了一个人的成果特点,那么材料二的人的成果特点和材料一是对立的!这种题干一般是:与xx相比,xxx的特点是什么?那么就去找和xx对立的特点即可)不要放过每一句,反正多答不扣分
③混合型:注意要灵活。
若材料按照时序性,就像一段小简史一样,那么答题要从不同角度回答,不要只局限于政治、经济、文化去答,把思维发散开,切忌按照时间(或朝代)阶段答,要找主体,注意结合所学
二、原因类:
1、具体问题具体分析
①一个时段历史事件的变化原因——梳理这个时间段发生的历史大事,或按不同时间的新事件梳理或按变化的主题从相关的多个角度梳理。
答案一般在材料里找不到,要注意看题干,若是答到地理、政治、语文的知识也别觉得奇怪
②两个事件的比较原因——突出答案的对比性,要一 一对应,针锋相对
③材料原因(多为小切口事件,即您从未见过的东西)——充分挖掘材料,回到材料描述主角它本身去探讨,按题目要求组织答案,
2、涉及社会整体的——要从政治、经济、文化、外交、民族、军事等角度出发
备注:政治经济文化常用术语(实在想不到答案了用,死马当活马医)
经济:工具进步、技术提高;工业化体系建立;世界市场形成;资本主义发展;贫富差距答;社会福利完善
政治:国家统一,政局稳定;君主专制中央集权;社会矛盾尖锐;xx阶级出现;人文主义,理性主义;思想解放;科技进步
三、背景类(背景答案一定要窄切忌宽泛,即很细的点,but除了问“时代背景”的话就要往宽了答)
1、由远及近:按时间先后顺序罗列史实,体现出前后的关联
远:必然起因 近:最后的时间点
2、由彼及此(一般是时代背景+个人原因)
彼:时代背景=>政治、经济、文化
联:承上启下的关联者
此:最后中心落到提问中心
四、比较题
审题关键:多角度、多方位组织答案
1、要看材料所涉及的内容
2、要看比较对象它本身问题的特质,分析比较对象由哪几个部分组成
组织答案:1、比较双方都要答,才能体现出比较
2、要善于从比较内容的这个领域的不同角度进行比较
3、比较方法:大同、小异
相同点:宏观抽象(异中求同,性质不同的事物找相同)
不同点:根本性差异(对比分明)
程度性差异(同中求异)