专题:
英语学霸是怎么学的，英语学霸是怎样炼成的？首先要弄清学外语的目的，然后潜心修行，找到你的小伙伴，记住学百遍不如用一遍，用游戏的方式去学习，放松心态。下面是具体的方法，供参考。
作文，20到30分钟。
英语作文怎么能拿高分?
对于作文有几条小建议。首先如果才高一高二，抓紧时间练字，高考中如果文章不错字又好看完全可能拿高分甚至满分。另外，要尽早做高级词汇、短语、句型的积累，练习、考试时注重应用，熟能生巧，比如极其常用的&,同时地&,，用simultaneously高级替换等等，可以自己通过看范文积累。总之要多练多想，考试时美文就从笔下流淌出来了。写完后要注意检查低级错误。
背单词有什么好的方法?
背单词是一个系统而艰巨的任务，世面上有很多很科学的单词记忆方法，熟词新义、固定搭配的字面意思应该引起注意。另外最好能以核心词为点扩散开来，注意构词法和短语，比如break，联想到breakup与breakdown，再加以对比记忆。最后要以生活为老师，积累学科词汇和常用词，为大学做准备。
学霸学英语的经验分享
要找到适合自己的学习方法
能有幸参加第六届“外教社杯”全国中学生英语阅读竞赛，并在这一过程中有所获，有所思，有所得，是我莫大的快乐！得知我被邀请来谈谈自己学习英语的一些方法，不免感到受宠若惊。经过几番纠结，最终决定斗胆谈谈个人些许见解，希望能抛砖引玉，对大家有所启发。
众所周知，学习任何一门学科，都没有捷径可走，更没有百试百灵的妙法。方法千千万，只有找到适合自己的，才是最好的。
“听”和“读”是最基本训练
老生常谈的听说读写，其重要性自不必多说。而其中，“说”和“写”是建立在“听”和“读”基础之上的。只有肚子里有墨水，才可能在用时倒得出来。若肚子里空空如也，再怎么憋，也憋不出什么名堂经来。我想，先抓口语写作的办法是极不可取的，不过是浪费时间，徒劳无功罢了。
在这个信息大爆炸的时代，既然不可能彻底杜绝，不如物尽其用，尽可能好好加以利用。订阅英语手机报，查看bbc实时动态新闻，收听voa节目等等都是很好的选择。尽管看美剧、英剧学英语饱受诟病，我依然觉得一棍子打死不免有些武断。
将娱乐和学习结合起来
学习语言需要日积月累。如能将娱乐与学习结合起来，那就会事半功倍。是的，我喜欢追剧，虽然只追过一部剧，况且还在路上，也愿意自封个“半英剧迷”的称号。这部剧便是《唐顿庄园》，一部曾风靡一时的经典。故事内容曲折跌宕，情景堪称经典，特别是原汁原味的英文发音、礼貌而矜持的当时英国上流社会的交流对话方式，使我能近距离的领略英文的内涵，了解及掌握英文使用的方式与场合，既锻炼了自己的听力，又增加了口语的语音、语调的模仿，实在是令人欲罢不能，可谓学习娱乐两不误。
此外，观看ted视频节目，也是一项不错的选择。短短的18分钟，如何尽可能详尽地阐述观点？相信在观看后，你一定受益匪浅。演讲者都是用最直接、最精炼的语言来表达自己的演讲主题，让观众从中发现自己感兴趣的话题。兴趣是学习语言的持久动力。
要结合阅读记忆单词
有些同学认为，只要尽可能多背诵单词，所有问题就会迎刃而解。当然，如果您能将所有词汇宝典都熟记于心，能背得滚瓜烂熟，那当然好。但是，我们大部分同学都很难做到这点，常常前背后忘记，这就是为什么你会发现自己手中的词汇书前几页往往是旧的，而书的后几部分却是崭新的。我认为，要结合阅读记忆单词，才会加深对词汇的记忆，了解词汇使用的习惯和搭配，从而起到了掌握单词的目的。
阅读是提高英语学习效率的有效途径。只有多读、多看才能加深自己对英语语言的感觉。何况，我们学习语言，不就是为了能有效地阅读文章，领略文字的魅力吗？
英语学霸是怎样炼成的
高考前的每一次考试其实都是在为你提供进步的机会，考后及时总结就能有全新的收获。
首先，应分析实际分数和预期的差距，看看自己究竟在哪些地方丢了分，由此反映出自己哪些地方还比较薄弱，哪些问题还没有解决，进而对之前的复习计划进行调整。
其次，要总结思考每一道错题，将相关知识点提炼出来着重记忆，有不清楚的就找老师分析。
最后，要摆正心态，重视成绩背后的得失而不是被分数蒙蔽了眼睛，不骄不馁，尽快从分数带来的狂喜或失落中平静下来。
最后再说一点，付出不等于回报，至少不等于立即的回报，所以如果你觉得自己十分努力却没有得到预期的收获，那么回想一下自己的学习的方法是否得当。坚持适合自己的学习方法，迎接你的将会是英语学习的突飞猛进。
考试的一些小技巧
总体而言，英语并不难学，在考试中其实只需抓住语义的精确性和客观性就能获得不错的分数。
英语是一门严谨的语言学科，同时又附有一定的想象空间，尤其是动词，我们不能对其进行准确的翻译。
如break，我们通常翻译为打破，其实更加精确的翻译应该是“把一个完整的分为分散的过程”，因此，把钱打散也用break，把光线分散开也用break。
如across，我们认为是穿过，更加精确的翻译是“从这个面到那个面（穿）的过程”。
如“comeacrosseachother”（互相靠近）。
这些词义在考试中出现的比例不高，但是有助于理解，希望大家在看课本、读句子的时候，多理解一下动词，不要死记硬背。