高三元素化合物复习 元素化合物复习要点

文/故人离
专题:

元素化合物知识的复习在高三化学复习过程一直是重点内容,但是与元素化合物相关的知识种类较多,数量更为庞杂。小编整理了《高三元素化合物复习 元素化合物复习要点》,供大家参考!

一、研读考试说明,重视教材

1.研读高考:《课程标准》和《考试说明》是高考命题的根本依据,也是复习的方向。只有认真研读考试大纲及其题型示例,才能知道高考考什么,如何考,考到什么程度。要对其中“了解”、“理解”、“综合应用”各种层次的要求做到清楚、明白。对理解和综合应用的内容要下工夫,挖掘知识规律和信息,探究知识的生长点和可能的命题点。

2.重视教材:复习过程中要重视回归教材。任何复习资料都代替不了教材,尤其是元素化合物方面学生容易产生的疑点、模糊点和盲点。如高考中涉及的均为主干知识,散落在教材各处。做题时,就有可能因某一个知识点的不清楚而造成严重失分。总之,只有抓住了高考说明和教材,才能既抓住主干知识,又能够全面覆盖。

二、构建网络,融会贯通

元素化合物这部分知识内容繁杂、零碎、分散,如何将此部分系统构建呢?具体可采用“点—线—面—体”的四步复习模式。以具体物质为点落到实处,以物质类别、氧化还原、离子反应原理为线理清思路,以不同元素的单质及化合物间的相互反应关系为面织成网络,最后与基本概念、理论、实验、计算等融合构成化学学科体系。

三、与理论、计算、实验、基本概念和化学用语有机结合

运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深理解某些元素化合物知识。中学化学教材中,有一些元素化合物知识,在讲授新课时限于知识水平,有些内容在当时是不能要求的或者是不能深刻理解的。如:

1.如何运用化学平衡理论去认识氯气与水的反应?为何用饱和食盐水收集氯气?它和工业上制备漂白粉有何关联?

2.等物质的量的氯气和二氧化硫混合使用可否会使漂白效果增强?

3.二氧化锰只能氧化一定浓度的盐酸,怎样通过氧化还原反应规律去选择制氯气的药品?

4.纯铁抗氧化能力相当强,混有杂质的铁易生锈;

5.在金属活动顺序表中,铝前面的金属制备主要需用电解的方法等。

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四、重视知识与化工生产和生活实际的联系

在组织元素化合物知识复习内容时,应尽可能与生产、生活、环境、自然、能源等实际问题紧密联系起来,使学生感到化学知识是有源之水,有本之木。提高社会责任感,使学生感到学习化学知识不仅仅是用于考试的,而是有实际意义的,进而培养出学生学以致用的化学素养。

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