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陪读是很多高中生家长的选择，甚至有些妈妈从初中开始就在学校旁边租房子全心全意陪孩子读书，希望孩子吃好睡好，能够专心学习。那么，孩子上高中到底要不要陪读呢？下面和小编一起来看看吧！
高中家长要不要陪读
1.孩子是否需要
有些孩子更喜欢在校住宿而不习惯校外走读。在学校住有个好处，整个学习氛围非常浓厚，而且有什么重要消息可以第一时间知道。此外，在校住宿，能够锻炼孩子生活上的自理能力。
如果是孩子对家长真的有较大依赖，那陪读就显得格外重要；如果孩子自己能够应付日常所有琐碎的事情，家长陪读也就没什么必要了。
2.经济是否许可
这是头等大事，想陪读还得看经济条件。也就等于，家里只有一个人在赚钱、只有一个经济来源。本来就全职太太的，那也没有多大影响。本来是在职人员的，如果要辞职全天候陪读，自然会承受不小的经济损失。虽然说，一切为了孩子，但还是需要量力而行的。
3.效果是否明显
如果家长当真不放心，可以试着陪读一个月。然后权衡各方面对孩子的利与弊，因为很多具体问题，还是在实际生活中才能看得出来。
陪读的这个月里，你要注意时刻留意孩子身上发生的变化。再根据实际情况，选择是否继续陪读。如果效果明显，就继续下去；如果并没有什么成效，反而让孩子越发厌学，那陪读就不是个好的助推孩子进步的途径。
高中家长怎么陪读
1.变“生活陪读”为“学习陪读”，要求家长不要一味的牵就自己的孩子，让孩子明白：我来陪读并非怕你吃苦，不能自立，主要是为你的学习提供一个良好的学习环境，以便你更好的长身体长知识，将来成为一个对社会有用的人，提升你生命的价值和品位。给了孩子这样的思维观念，他们就会感到，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……曾益其所不能。”就能够不怕吃苦，锻炼自己的生活本领，变父母之爱为学习的动力，从而实现陪读的正诱导、正迁移。
2.变“盲从陪读”为“协调陪读”，要求家长协调好孩子生活中的各种矛盾关系，及时发现孩子环境中、生活中、学习上乃至心理上的问题，循循善诱，协同解决，让孩子轻装上阵，轻松起来，更有利于孩子集中精力投入到紧张的学习之中，促进他们身心的健康发展。
3.变“监督陪读”为“信念陪读”，要求家长信任自己的孩子，帮助他们树立正确的人生观、价值观，使孩子明确自己以前的很多做法和想法都是幼稚的、不成熟的，甚至是错误的，从而慢慢的树立他们为崇高的理想而奋斗的信念，斯大林说过：“只有伟大的目的才能产生伟大的毅力。”信念是一盏明灯，自觉性是实现信念的重要保证，有了这些一切问题也就迎刃而解了。
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4.变“攀比陪读”为“责任陪读”，要求家长明确自己的陪读不是因为外在的原因，而是一种责任，即如何利用自己的陪读来塑造一个生命的责任，并把这种责任渗透到与孩子的日常接触之中，用责任来呼唤责任，“终身之计，莫如树人”。