专题:
相信无论是家长还是老师，都有考虑过一个问题，那就是该不该让高中生上学带手机。肯定也好否定也罢，都有各自的优劣势。
高中不仅是人生中一段绚烂多彩的青春时光，更是高中生们步入大学前的基础，消耗着每个人自己最美好的年华，只为达到一个理想的目标，因此高中三年就显得更尤为重要了。
人人一部手机是当今社会的标配，各个年龄，各种职业。就拿高中生来说，在学校玩手机的利弊不单单受着佩戴手机上学这个行为的影响，还有就是潮流趋势的驱使，以及自身主观意愿的是与否。
手机是可以让我们了解更多的实时资讯，帮助学生查找资料，是有很大积极方面的影响。但相反的，沉迷手机游戏，熬夜看小说，在各种社交工具上活跃等等也成为了高中生玩手机带来的消极标签。凡事都有两面性，我想就切切实实的发生在了高中生的身上。
想起小编上学的时候，老师为了不让我们玩手机，只要抓到就会马上摔碎，学校也是一样，定期抽查，发现一律没收，毕业才能归还。但自古上有政策下有对策，我们总能想到办法不被发现的带手机来学校，各种花式玩手机，忙着应对“敌人”，停下来想想，这样做自己又能得到什么实质性的好处，学业时间两空而已。
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那么如何让高中生在学校学习期间摆脱对手机的依赖呢？就像小编之前说过的，行为、驱使以及是与否。学生自己为主，老师家长为辅。高中生可以从约束自己带手机的这个行为开始，多次带手机变少次，少次变没有。家长老师就在旁起监督的作用，切忌使用极端的方法。
再接着就是投注于自己喜欢的学科上更多的兴趣，分散总是关注大家及环境的精力，更多的用来发展兴趣。然后就是认清上学玩手机的利弊优劣，从主观上自愿放下玩手机这个念头，一点点做，一步步走。
抬头看看，你才会发现，天空居然会这么的蓝，再看看云，真的是又白又软。