明清实行八股取士,从内容到形式严重束百缚应考者,使许多知识分子不讲求实际学问,束缚了知识分子的思想不利于知识创新,更不利于创新人才的培养。八股取士限制了人的思想,不利于国家网罗有用人才,阻碍了社会和经济的发展 。
明清实行八股取士,从内容到形式严重束缚应考者,使许多知识分子不讲求实际学问,束缚了知识分子的思想;八股取士所带来的脱离实际的学风,对学术文化的发展产生了极为消极的影响;
清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展,是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一;科举制度不利于知识创新,更不利于创新人才的培养。
八股取士是指古代中国科举制度下通过死记硬背八股文来应试取得功名的人。八股文是指一种特定的文体,包括开头、承接、转折、发展、总结等八个部分,每个部分的内容和结构都有严格的规定。八股文的写作方式固定,内容往往是套用经典著作的观点和文句,以表达作者的见解和思想。
八股取士这一称号来源于科举制度。科举制度是中国古代选拔官员的制度,科举考试内容主要包括策问、经义和诗赋等。其中,八股文作为经义科目的一部分,被认为是辨才的标准之一。由于考生需要背诵大量的典籍文句,并按照固定的模式进行写作,因此被称为八股取士。
八股取士在科举制度下是非常重要的群体。他们通过掌握八股文的写作技巧,深奥的经典文句以及统一的观点来应对考试,取得功名。然而,八股取士的存在也引发了一系列的问题。首先,八股文的创作要求过于机械,忽视了创造性思维和个人见解。其次,八股取士过于追求形式而忽视内容的真实性和可靠性。八股取士的存在也导致了知识的表面化,妨碍了学问的深入发展。
尽管八股取士在科举制度下有一定的功用,但随着时代的变迁,科举制度逐渐衰落。自19世纪末清朝末年开始,中国开始进行科举制度的改革,逐步引入西方的科学知识和文化,推动了新文化运动和维新运动的兴起。八股取士逐渐被淘汰,取而代之的是更加注重思辨和创新的教育体系。
总的来说,八股取士是古代中国科举制度下通过死记硬背八股文来应试取得功名的人。尽管他们在当时的考试体系中取得了一定的成就,但也带来了知识表面化和思维僵化的问题。随着时代的变迁,科举制度逐渐被改革,八股取士也逐渐被淘汰,给予了新的教育体系更多的发展空间。