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2024年青海高考理综物理试题采用全国甲卷，由教育部命题。该试题加强实验考查，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，促进学生探索性、创新性思维品质的培养。更多青海高考物理试题难度分析，往下看吧。
2024青海高考物理试题难度解析【最新整理】
青海2024年高考理综物理试题采用全国甲卷，均由教育部统一命题。
2024年高考物理全国卷落实立德树人根本任务，依托中国高考评价体系，坚持素养立意，强化物理观念考查，引导学生夯实知识基础；紧密联系生产生活实际，加强实验考查，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，促进学生探索性、创新性思维品质的培养，提升人才选拔培养质量，服务教育强国建设。
一、注重物理观念考查，夯实学生知识基础
物理观念是物理学科核心素养的重要组成部分，也是学生适应未来学习和发展的重要知识基础。2024年高考物理全国卷注重物理观念的考查，引导学生理解所学的物理概念和规律及其相互关系。试卷注重将知识学习与实践相结合，紧密联系生产生活设计情境，考查学生应用所学物理知识解决实际问题的能力，强化做中学、用中学，提高学生的科学素养。
青海2024高考物理全国甲卷第16题以嫦娥六号开启人类首次从月背采样返回之旅为情境，展现了我国航天领域的伟大成就，增强科技自信自立，激励学生树立科技报国的远大志向；
全国甲卷第20题将物理知识与“蹦床”运动紧密结合，激发学生参与体育运动的热情，引导学生全面发展；
二、注重科学思维考查，引导培养学生探索性、创新性思维品质
2024年高考物理全国卷更加注重科学思维的考查，结合物理学科特点，通过丰富试题的呈现形式、转换问题的表征方式、改变试题的设问角度等，引导学生从不同角度思考问题，建构物理模型，开展科学推理和论证，强化对学生思维品质的考查，服务拔尖创新人才选拔。
青海2024高考物理全国甲卷第18题通过给出点电荷电势的表达式，考查学生获取新知、结合学生已学的物理规律进行推理的能力。
青海2024高考物理全国甲卷第21题设置半开放性问题情境，在不清楚受到的各力大小关系的情况下，要求学生分析线框以不同速度进入磁场中的运动情形，需要正确提取图像中的关键信息，分析各种可能的运动情况，考查学生获取信息、加工信息以及利用关键信息推理论证的能力。
三、注重科学探究考查，引导提高学生实验能力
实验是物理学的基础，实验教学是培养学生物理学科素养的重要途径和方式，有助于全方位地培养学生的科学探究能力。2024年高考物理全国卷注重科学探究考查，引导学生经历实验过程，体会科学研究方法，养成科学思维习惯，做到学思结合，提高学生实验能力。
青海2024高考物理全国甲卷第22题以物理概念建构过程中的演示实验为素材，设置电梯中的超重和失重问题情境，考查学生基本仪器的使用，鼓励学生经历各种探究活动，通过观察和实验，形成对物理概念的正确认识。
青海2024高考物理全国甲卷第23题以电阻型氧气传感器定标为背景，学生需要将陌生实验与熟悉的伏安法测电阻进行结合，考查基本测量方法的掌握和实验数据的获取与处理，要求学生灵活运用已有实验知识解决遇到的新问题，引导教学关注科学探究的过程和方法，并对结果进行反思和总结，引导学生广泛参与探究实践。
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青海考生考完物理后怎样估分
一是准确回忆答案，复原作答情况。拿到标准答案后，考生可以按照在青海高考物理试卷考场上的解题思路将高考题重做一遍，复原考场上解题的详细步骤，然后再对答案。如果不重做试题，就会逐渐受标准答案的影响，越来越认为自己答的是正确的。
二是坚持实事求是，注意宽严有度。针对物理试题主观题，可以遵循“题型间、学科间松紧不一致原则”进行估分。对于自己把握得准的青海高考物理试卷答案，就可以宽估一些；把握得不准，模棱两可的，最好从严估分，这样，就估出一个“最低分”和一个“最高分”，再计算出二者的*均分，就是比较可靠的估分结果。
三是吃透评分标准，紧扣答案估分。青海高考物理试卷主观题中，答题的步骤比答案本身更重要，需遵循“按步赋分”的原则。
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