专题:
目前并没有全面取消中外合作办学的政策，相反，国家在规范管理的同时，鼓励引进外国优质教育资源，促进中外合作办学的质量提升和内涵发展。中外合作办学作为教育对外开放的重要组成部分，将继续在规范与创新中发展，以适应国家教育事业发展和人才培养的需求。
终止中外合作办学是真的吗
（1）教育部已取消近300个中外合作办学项目
2022年底,教育部公布了最新取消认可的中外合作办学项目名单,共计285个。这些项目多数存在办学质量不能保证、社会评价较差等问题。具体涉及北京交通大学、电子科技大学、四川大学、上海对外经贸大学等高校。取消后,这些项目将无法继续招生,已在校生也面临学历认证风险。留学生选择中外合作项目时,务必核查项目是否在教育部的合作办学名单内,避免选择被取消资格的项目。
（2）多所中外合作办学机构被关闭
除了项目整顿,一些办学质量较差的中外合作办学机构也被取缔。如长春师范学院光彩学院,因办学条件退步,社会声誉度较低,被教育部取消中外合作办学资格。此外,一些涉嫌高费低效的机构,如中国政法大学中澳辉煌学院,也在整顿行动中被取缔。留学生选择合作院校时,应注意区分普通民办院校和获得认证的中外合作办学机构,避免选择不合格的院校。
（3）教育部每年更新中外合作办学名单
教育部会在每年年底,根据中外合作办学项目的运行情况,对合作名单进行更新。新增通过审批认可的项目,减少或取消存在问题的项目,保证中外合作办学的教学质量。所以,留学生在最终选择项目或院校前,一定要登录教育部的中外合作办学监管平台,查询自己选择的项目或院校是否在最新名单内,从而避免选择不合格或已被取消资格的院校项目。
为什么不粉嫩中外合作办学被叫停
教育部决定终止多个中外合作项目，是对当前中外合作办学领域存在问题的有力回应。这一举措不仅有助于提升我国高等教育的整体质量，维护学历的权威性和认可度，还有助于引导学生和家长理性选择教育路径，避免盲目跟风。
1.教育质量与学历认可度的双重考验
中外合作办学模式初衷虽好，但实际操作中却出现了不少问题。
一方面，部分合作项目的教学质量难以保证，师资力量、教学设施、课程设置等方面存在明显短板，导致学生无法获得与学费相匹配的教育资源。
另一方面，由于国内外教育体系的差异，部分中外合作项目的学历在国内认可度不高，甚至存在“假学历”、“洋学历”的现象，严重影响了学生的就业前景。
正如爱因斯坦所言：“教育不是灌输知识，而是点燃火焰。”
中外合作办学若不能点燃学生内心的求知之火，反而因质量问题浇灭其希望，实属背离教育初衷。
2.高昂学费与家庭经济负担
中外合作办学的另一大问题是学费高昂。
相较于普通高校，中外合作项目的学费往往高出数倍乃至数十倍，对于大多数家庭而言是一笔不小的开支。
高昂的学费不仅增加了家庭的经济负担，还可能影响学生的心理健康和学业发展。
正如马克·吐温所言：“金钱是让人自由的东西，但也可能成为束缚人灵魂的枷锁。”
在追求国际化教育的同时，我们不应忽视教育的公平性和可及性。
3.盲目跟风与理性选择的缺失
面对中外合作办学的热潮，部分学生和家长存在盲目跟风的现象。
他们往往被“名校光环”和“留学梦想”所迷惑，忽略了项目的实际价值和自身的实际需求。
这种非理性的选择不仅可能导致教育资源的浪费，还可能对学生未来的职业发展产生不利影响。
因此，在选择中外合作项目时，学生和家长应保持清醒的头脑，充分了解项目的背景、师资力量、教学质量和就业前景等信息，做出更加明智的决策。