学播音主持的要求有哪些 什么人不适合学播音

文/夜满月
专题:

在学习播音与主持的过程中,所需要注意的问题也是有很多。首先不可否认的是,在大多数情况下,播音专业是一门拼天赋的专业,更有三分努力七分天赋的说法。其次,播音是一种技巧,但是绝不仅仅是一种技巧。但最为重要的一点,还是勤奋。

学播音主持的要求是什么

第一,广播是靠声音传播的,电视是靠声音和图象传播的。广播要求“声情并茂”,“悦耳动听”,电视要求“声画和谐”,“赏心悦目”。

第二,节目是传播的主体,节目内容十分丰富,节目形式色彩纷呈,节目形态不同,节目样式各异,就会出现多种多样的区别。如新闻节目,全世界都是庄重地播报,很难进入“即兴口语”的表达范围,于是就产生了“有稿播音”。

第三,有稿播音要能锦上添花。无论是历代名篇佳作,还是课堂命题作文,只要进入播音创作,就应该令人心驰神往,比自己看那文字作品,所得更多。无稿播音要能够出口成章,无论是自选话题独白,还是现场言说交流,只要进入播音创作,就应该引人专注倾听,比日常进行人际对话,更具魅力。在各类节目中,二者经常交叉重叠,难舍难分。

第四,从自由交谈到严格播读,其中存在无数个“点”,在这整个序列中,每个点都成就着一种样态,实现着节目的某个环节。没有任何一个节目只被某一种样态所限定,而不允许其他样态呈现并发挥作用。这正是有声音语言传播的复杂性和多样性,失去了它,就会干瘪和花白,节目也就单调和浅薄了。

第五,有稿播音和无稿播音都必须坚持充分准备,而决不允许打无准备的仗。而“结构”,“主题”,“背景”,“目的”,“重点”,“基调”,就必须成为准备的“纲”。有了“纲”,才能“提纲挚领”,“纲举目张”。

第六,播音的语言样式,不外乎四大类:宣读式,朗诵式,讲解式,谈话式。各类样式都有自身的多种样式,而四者的交融样态又呈现多姿多彩的情况,犹如三基色,可以配出无数种颜色一样,有声语言也是这样。千万不要包有声语言看做一成不变的东西,或者是可以套用的某种固定模式。在我们的语言宝库中,储存越多,用起来越方便。

第七,在各类节目中,因内容和形式的需要,有声语言会随之变化。不要以为“播音”就是“有稿”,“主持”就是“无稿”。这是一种形而上学的思维方式,孤立地,静止地,片面地认识事物,虽然省力,却会造成失真,失效,受害的往往是自己。

第八,“播音”也好,“主持”也好,作为语言艺术,当然应该显示“个性”。但是,所谓的“个性”,并不是整个个人的稳定心理特征的全部呈现。

哪些人不是适合学播音主持

想学习播音主持的学生,首先普通话要过关,要能说会道,要较强的思维和反应能力。不能因为紧张就怯场,还有有一定的抗击打能力。

播音主持表面看很风光,但却是一个非常苦的专业。要知道“台上一分钟,台下十年功”,播音主持在台上说的每一句话,都经过台下的无数次苦练。

播音主持专业报名时条件是比较宽泛的,并没有太多的限制,但是当你真正进入这一行中就会发现,可能自身条件真的不适合学习播音主持。学习播音主持在声音方面的要求比较严格,像是口齿不清、声音嘶哑或是声音过于纤细的学生,建议就不要选择学习播音主持了。

另外,学习播音主持还要有较宽泛的知识面,虽然不说上知天文,下晓地理。但是也要是个全才,只有这样才能做到有问必答,言之有理。如果做不到这一点,那么,主持时如果遇到刁钻的问题该怎么办呢?

播音主持都考什么

一、指定稿件朗读

这是播音主持专业中最为重要的一项考试内容,主要通过稿件朗读来考察学生的语音发声状况和基本朗读能力如何。

一般都会给每个考生分发稿件,然后按顺序进行朗读。考生在拿到稿件后要迅速阅读并明确稿件的主旨及背景,再确定用什么基调来朗读,这样在读的时候才会带有感情色彩。

二、即兴评述

即兴评述环节大概是3分钟时间,由考生来对某一主题进行阐述并表达自己的观点。一般会分为两种情况,一是由考官给定主题考生来进行评述,二是未给定主题由考生来确定并评述。无论是哪种情况,考生在评述时都要紧扣主题并围绕中心来构思评述。

在评述时内容要有理有据,最好用事例来证明这一观点并联系实际生活,让这一观点更具体说服性。其中开场白和结尾要具体亮点,从而吸引考官的注意。

三、才艺表演

这一部分的时间一般是3——5分钟,通过表演性质的展示来考察学生是否具有艺术感情能力。考生可以选择舞蹈、小品、戏曲、器乐等等,最重要的一点是要选择适合自己的,不一定选择难度大的就是最好的。一定要在自己的能力范围之内,从而能够正常发挥,给自己辛勤付出一个满意的答复。

播音主持考察的内容还是挺多的,台上一分钟,台下十年功,跟平时付出是成正比的。报考的考生可以参考这几方面的内容反复练习,做好一切准备。

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