江苏高考3+2+1模式 2020年江苏高考模式

文/村上小猪
专题:

河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市启动高考综合改革,从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。

江苏高考3+2+1模式是怎样的

“3+2+1”模式,总分740分,20种组合

“3”,指语文、数学、外语三门必考科目,其中语文、数学各150分,外语120分;

“2”,指在化学、生物、政治、地理以及除了必选一门以外的或历史或物理,五门科目中任意选择2门,每门科目100分。

“1”,指在物理、历史两门科目中必选一门,计120分;

对于轰轰烈烈的高考改革来说,后3+3时代来临,新加入省份要么是3+1+2,要么是3+2+1,有的网站通过调查投票发现,支持3+2+1模式的家长占多数!因为这种模式既让孩子们多了选择,又是文理分科的一种延续!

在之前实现新高考的地区,都实行“3+3”模式,语数外为必考,在理化生政史地(技术)等科目任选3科进行组合,以等级分计入总分。由于这种模式没有考虑学科难度对学生选课的影响,所以导致有些地区出现严重的“弃物理”现象,于是出现“3+1+2”模式,这种模式中的“1”为物理或历史,两科必选一科,以原始分计入总分(原始分总分可能是100分),化学、生物、政治、地理四选二,进行任意组合,以等级分计入总分,这种模式有助于解决学生“弃物理”现象,是新高考方案的的升级版,比“3+3”模式更合理。但是,也存在物理和历史不能同时选择的弊端。

2020年江苏高考改革新方案

江苏已调整普通高中学业水平必修科目测试加分政策。对参加普通高中学业水平必修科目测试的学生(即参加2020年及以后高考的学生)取消“见A加分”政策,2018年已参加普通高中学业水平必修科目测试的学生(即参加2019年高考的学生)获得的加分仍予以承认。

从2019年起,江苏对普通高中学业水平测试方案作出部分调整,具体为:

调整普通高中学业水平测试必修科目成绩呈现方式,由ABCD等级呈现调整为合格、不合格呈现。

调整普通高中学业水平必修科目测试加分政策。对参加普通高中学业水平必修科目测试的学生(即参加2020年及以后高考的学生)取消“见A加分”政策,2018年已参加普通高中学业水平必修科目测试的学生(即参加2019年高考的学生)获得的加分仍予以承认。

江苏正在实行的高考方案规定,学生高二时进行的4门学业水平必修测试科目得A可以高考加分,因此学业水平测试也被称为“小高考”。目前,江苏正在酝酿新的高考改革方案,此次普通高中学业水平测试方案也是为了适应高考改革的要求。

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