专题:
2019年高考已经落幕，多数考生表示今年的高考数学很难，不知道是不是葛大爷又重出江湖了！
葛军并没参与2019年高考命题
现任南京师范大学附中校长的葛军6月11日中午通过经认证的微头条号“葛军”回应了网友的留言，并郑重声明：“我没有参与2019年全国高考数学的命题。”
葛军表示说：“我是葛军，就是大家说的所谓‘爱出变态’高考题的那个葛军。每当高考数学试题难，就要把我推出来‘吊打’一番，说正是我出的题，超难，为难了广大考生。我想说，这是一个怪现象（其实是一个大冤案）。我郑重声明：我没有参与2019年全国高考数学的命题。”
葛军解释：“我只参加过2004年、2007年、2008年、2010年江苏省高考数学卷的命题工作。除此之外，都是谣言。我没有参与过任何一年高考全国数学卷的命题工作，也没有参与任何江苏以外省份的高考命题工作。”
2019高考数学难度评析
2019年的数学试题贯彻落实高考评价体系学科化的具体要求，突出学科素养导向，将理性思维作为重点目标，将基础性和创新性作为重点要求，以数学基础知识为载体，重点考查考生的理性思维和逻辑推理能力。
固本强基，夯实发展基础。试卷注重对高中基础内容的全面考查，集合、复数、常用逻辑用语、线性规划、平面向量、算法、二项式定理、排列组合等内容在选择题、填空题中得到了有效的考查。在此基础上，试卷强调对主干内容的重点考查，体现了全面性、基础性和综合性的考查要求。在解答题中重点考查了函数、导数、三角函数、概率统计、数列、立体几何、直线与圆锥曲线等主干内容。
结合学科知识，展示数学之美。文、理科Ⅱ卷第（16）题融入了中国悠久的金石文化，赋以几何体真实背景，文、理科Ⅰ卷第（4）题以著名的雕塑“断臂维纳斯”为例，探讨人体黄金分割之美，将美育教育融入数学教育。
理论联系实际，引导劳动教育。文科Ⅰ卷第（17）题以商场服务质量管理为背景设计，体现对服务质量的要求，倡导高质量的劳动成果。文、理科Ⅲ卷第（16）题再现了学生到工厂劳动实践的场景，引导学生关注劳动、尊重劳动、参加劳动，体现了劳动教育的要求。