5分钟背诵文言文的方法:紧紧抓住文言文容易联想背诵内容的关键性动词,如需要背诵的文句、语段的领头字词;按照写作顺序来梳理文章的思路,寻找利于背诵的策略;整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵;在朗读文言文到一定程度后,合上书试背等。
紧紧抓住文言文容易联想背诵内容的关键性动词,如需要背诵的文句、语段的领头字词;
按照文言文写作顺序来梳理文章的思路,寻找利于背诵的策略;
整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵;在朗读文言文到一定程度后,合上书试背等。
任何高效率记忆方式的核心,都是将抽象的内容形象化、场景化、图片化。这是因为,人的大脑分为左右脑,左脑主要负责抽象记忆,而右脑主要负责画面记忆。相比之下,右脑的记忆能力比左脑要强数万倍。这是因为,图片所能包含的信息,是同篇幅文字的无数倍。
所以,我们只要把文言文中抽象的内容,具体成图片、场景、形象,就能成倍地提升记忆的效率。只要构成了形象,就非常容易将内容记住。
背诵有两个明显的功能:一、能帮助深入理解内容;二、能提高阅读翻译的效果。
因此学习文言文最好熟读到背诵,这对文言文阅读翻译的益处颇大。背诵文言文不等于死读硬背,而应讲求方法,可收事半功倍之效。
工具/原料记忆的最基本方法就是理解。常言道:“若要记得,先要懂得。”
如果你对要背诵的文章的意义理解得比较深刻,那么,对这篇文章的基本内容一定记得快,在这个基础上去背诵全文,就会背得快,而且不容易忘记。反之,如果“不求甚解”,或是“一知半解”,即使花费九牛二虎之力,勉强一时把它背下来了,也记不牢,应用不了。
所以,理解的背诵,才能背得快,记得牢,用得活。根据这个道理,教师可以在教学中使用一些帮助学生理解记忆的方法。