高考依据什么设计考试内容 命题原则是什么

文/一笑封喉
专题:

该评价体系集中回答了高考“为什么考”“考什么”“怎么考”的核心问题,这将成为未来新高考改革、高考命题和高考实践的重要指南,也将成为学生复习备考的重要参考。

高考最新命题依据

“一核”考查目的:

立德树人、服务选才、引导教学

“四层”考查内容:

必备知识、关键能力、学科素养、核心价值

“四翼”考查要求:

基础性、综合性、应用性、创新性

试卷中应包含

一定比例的基础性试题

引导学生打牢知识基础;

试题之间、考点之间、学科之间

相互关联,交织成网

对学生素质进行全面考查;

使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材

鼓励学生理论联系实际,关心日常生活、生产活动中蕴含的实际问题,体会课堂所学内容的应用价值;

合理创设情境,

设置新颖的试题呈现方式和设问方式

促使学生主动思考,善于发现新问题、找到新规律、得出新结论。

在复习备考过程中,我们一定要避免将高考评价体系中的考查内容与具体试题机械绑定。比如,新时代的高考重点考查学科核心素养,这一考查目标应该通过试卷的整体设计来实现,而不是机械地落实到某一道试题或某一类试题上。

什么是高考设计

高考设计相对于素描、色彩和速写来说考查得并不频繁,它更多的是出现在30所独立设置艺术类院校和开设艺术类硕士点的高校的校考中。尤其是近两年,高考设计的受重视程度与日俱增,特别是在设计类专业的招生中,之前不考设计的院校也纷纷增加设计考试项目,比如今年广州美术学院设计类专业就将《创意设计》考查纳入了试题。

设计是把一种计划、规划、设想通过某种形式传达出来的活动。设计的基础是养成学生对事物新的看法,并创造出新的事物的过程。性对于从事设计工作的设计师而言,学习高考设计的学生更加侧重培养开拓创意性思维,掌握相应的技巧。因此不能简单的等同于设计师所运用的设计。

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