专题:
根据教育部数据，近年来中小学教师队伍中男性教师比例呈现逐年下降的趋势。2020年小学、初中、高中专任教师中，男教师占比分别为28.83%、41.19%、44.37%，相较于2015年分别下降了7.44个、5.3个、4.29个百分点。而且教育阶段越靠前，男教师比例越低。
评男教师比例逐年下降
根据教育部数据，近年来中小学教师队伍中男性教师比例呈现逐年下降的趋势。2020年小学、初中、高中专任教师中，男教师占比分别为28.83%、41.19%、44.37%，相较于2015年分别下降了7.44个、5.3个、4.29个百分点。而且教育阶段越靠前，男教师比例越低。这样的情况同样发生在幼儿园。男幼师更是一个容易被忽视的群体，据教育部公布的教育统计数据，男幼师在专任教师中的比例尚不足3%。
幼儿园和小学低年级教师多为女性，自有原因。但男教师在中小学、幼儿园教师队伍保持一定比例的好处却是显而易见的。男性参与教师工作，不仅能够参与学生情感认知的形成过程，构成其外在环境的一部分，也有利于教育中的性别认识的多元化；男教师通常思维相对敏捷、逻辑性强，擅长实验教学和理论延伸；而对于年幼学生来说，男教师包容性相对更强，也能容忍学生犯一些简单错误。
男女教师在处事和处世态度、面临事情的反应以及对待人际关系上的细微不同等，都会潜移默化地表现在工作中，很难用什么方法测量出来，却又确确实实会给儿童成长带来一定的影响。这方方面面都是社会真实面的反映，都应该成为儿童社会化开始时期的一部分。
当前，教育领域有不少问题亟待解决，因而改善教师队伍中男女性别比例的呼声相对微弱。而且这种情况在某种程度上也契合了此前人们的成长经历以及由这个经历塑造的观念。存在未必合理，改变这个现象，当然不能靠“拉郎配”，而是要靠观念改变，当幼儿园和小学教师的社会评价和收入水平足以让那些有志于此的男性和女性可以更加体面地生活，相信更多男性会不请自来。
网友评价
文章称，教师职业发展和收入上涨空间有限，一些男性并未将教师作为就业优先选择。教师社会评价所形成的主流职业差序造成一些教师职业荣誉感和获得感不强，这也导致男生报考师范院校和参加教师招聘动力不足。此外，现行教育培养和考试选拔方式更有利于女性在教师行业中胜出。
通篇的性别刻板印象，既然男老师逻辑性如此强，思维如此活跃，为何考不过女生？
“男教师的包容性更强，也能容忍学生犯的简单错误” 既然搞起了性别对立和保守主义。 男女在传统观念里，谁更包容？女性相夫教子，怎么就反过来了呢
都降分录取了，还想怎样
谁也没拦着，自己不争气
笔试4分的擅长试验数学吗？我希望学生分班，自主选老师，看家长们同学们是愿意去博硕985的女老师班，还是愿意去二本的男老师班阳刚成长。自由选择多好。