高中建议补课不 有必要补课吗

文/林子
专题:

其实高中生应不应该补课,这是根据高中生自己的学习情况的,有的同学补课并没有什么作用,但是有的同学补课成绩会提高,这是因人而异的,每个人的接受能力不一样。

高中有必要补课吗

其实高中生应不应该补课,这是根据高中生自己的学习情况的,有的同学补课并没有什么作用,但是有的同学补课成绩会提高,这是因人而异的,每个人的接受能力不一样。

但是正常来说,高中生是不用补课的,大家都知道,我们在步入高中的时候,学习时间是非常的紧迫的,我们可能从早上起来到晚上都一直在学校学习,即使有时间也是在周六或者是周日的下午,高中生进行一周的学习已经是非常的乏累了。

如果在利用这个时间段去补课的话,可能不会达到预想的效果,而且对学生的在学校的学习也是没有什么帮助的。

如果有时间去补课的话,小编建议还是利用课堂或者下课的时间,多做一些题,遇到不懂的问题还能问老师和同学,这对高中生的学习帮助也是非常的大的。

高中生补课太多到底有没有用

一般来说,补课都是补差,如果你成绩已经非常好了,就没啥必要去浪费时间浪费钱了。现在不可机构良莠不齐,没准这些老师的水平还没你自己的高。

而对于差生而言,补课还是有用的,但是要补就去不自己很差的,比如英语150分只能考三四十分,可以去补补。

另外,建议不要补太多科目,有2门就差不多了。太多了占太多时间,还造成疲劳,影响效果。

有一个让人笑不起来的笑话:某国际班老师给学生出了一道题,“世界上其他国家粮食紧缺的问题是怎么样的?”学生们都说不知道,非洲学生不知道什么叫粮食?欧洲学生不知道什么叫紧缺,美国学生不知道什么叫其他国家,中国学生不知道什么叫思考?

所以呢,补习班没有必要盲目去报。

古今中外,有重大成就的人,往往给思考留足了时间:牛顿发现万有引力定律是在苹果树下思考,阿基米德发现浮力定律时在澡池里思考。没有哪个成就卓越的人士让读书占据了其所有时间,让书籍占据了他脑子里所有的空间。

于是我们不得不反思中国教育,那些所谓的包办代替、题海战术、标准答案、听话教育,这些东西让青少年们变得越来越不会思考。

因此,补课的时候,不是要做多少题,要背多少知识,要记多少标准答案,要的是学到课堂意外的整合知识的思路,解题技巧,慢慢地学会思考。于是,高中生想要补课有效果,那么要结合自己的情况,补习一两门极其弱势的科目,补习期间,更多地把握如何思考。

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