赤兔之死争议 赤兔之死偏题了

文/几人留
专题:

《赤兔之死》,作者以熟谙的三国故事为基础,编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事,突现了“真英雄必讲诚信”的主题。《赤兔之死》该不该得满分?南京大学有没有权利抢先破格录取该生?

赤兔之死争议

工人日报评论:《赤兔之死》及其作者的际遇,是素质教育受重视的信号

积习沉重的应试教育欲向素质教育转变,需要高考这个指挥棒的导引,现在这个指挥棒在蒋姓考生那里,在判卷者那里,在南京大学那里,给了我们一个信号:世上万题,答案种种,关键之处在于考生平时的功力。但是,当把作文变成八股,把作文的“中心思想”变成某种惟一的“标准答案”,把一段段的文章变成必须几步几步的“解题程序”时,表达思想的文章就“死”了,有思想、能创造的作文之人也“死”了。所谓素质教育当然便也“死”了,而应试教育却茁壮成长,枝繁叶茂。

语文特级教师:不提倡中学生写文言文

汇文中学特级教师马富华说,判给蒋昕捷古白话作文满分,意味着对该考生能力的承认,但并不表明提倡中学生写作文言文。北京四中特级教师顾德希认为,高中语文教学不提倡写文言文,在现代社会环境中,文言文不适于表达情感,并势必束缚学生,多数学生也不具备驾驭这种语言的能力。顾德希说,一篇古白话作文判满分,对中学教育不会产生太大的影响。

大学学生处处长:南大破格录取有障碍

南大破格录取有两个障碍,首先这名学生的总成绩还是个谜,高考成绩达不到最低录取线,南大就不能随意要人。其次,此考生志愿中如果没有选报南大,南大也无权录取。省招办也不可能为了南大将其的档案“截留”。

网友成彪:南大抢录满分作文考生是出格

南大抛出的媚眼却给“一考定终身”下了新的注脚——一文定终身,已给人才的培养多设了个岔道。多年来,社会上一直对高考的“一考定终身”提出质疑。南京大学“一文定终身”的做法存有很大的偶然性、投机性,起到了“鼓励”作用。

作为教育主管,应该加强高考工作全过程的保密工作,别让泄漏的花絮作新闻媒体的噱头,也别让个别学校钻了空子,干扰了录取工作,影响了高考的“公正、公平、公开”的整体形象。

网友Gao:别排斥了可造就之才

这样的考生上大学,究竟有什么问题?种种规定之下,录进来多少庸才,而排斥掉多少可造就之才。规定是人定的,人不能死在规定之下。

网友琢石:《赤兔之死》不应得满分

“吾不敢不以死相报乎?”似乎头一个“不”字是不能要的。但不管怎样,多了一个把意思搞反了的“不”字,扣1分当不能算冤枉;感叹号应该比问号更好一些,再扣0.5分,应该也说得过去。当然,瑕不掩瑜,我的吹毛求疵决不能贬低该文的优秀。

网友:《赤免之死》可以选入中学语文课本

南京蒋昕捷同学的高考作文《赤免之死》无论是从立意、文笔,还是逻辑性、体裁等方面看,都堪称是一篇当代少有古白话文佳作,笔者认为这样一篇佳作完全可以选入中学语文课本。

网友:这是一场没有诚信的考试

这次作文考试的主题是“诚信”,可作文《赤兔之死》说的是“忠义”。老师们给跑题作文打满分,标准是什么?评卷未完,分数内容已公开,违犯法规和纪律。有关部门和媒体也没有诚信可言。

赤兔之死偏题了

赤兔之死错误

被评卷老师一致打了满分的《赤兔之死》实际上有两处错误,其一,关羽败走麦城是在建安二十四年,公元219年,而不是《赤兔之死》所写“建安二十六年,公元221年。”其二,“吕布结袁绍而斩其婚使”应为:吕布结袁术而斩其婚使。

赤兔之死简评:

读罢此篇临场作文,令人拍案称奇。一是故事新奇。作者以熟谙三国故事为基础,编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事,其想象力实在丰富。二是立意高远。文章将赤兔马拟人化,让它在同伯喜的对话中,显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬,实现了“真英雄必讲诚信”的主题;且以“鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高”一联,“物犹如此,人何以堪”一句,抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向,使文章的立意更上层楼。三是语言老到。通篇遣用纯熟的古白话,散整错综,明白畅晓,文采飞扬,这种老到的语言功夫,是众多考生无法望其项背的。得分:60分。

小编推荐

一键复制全文保存为WORD