学前教育在园幼儿数量连续3年减少 具体怎么回事

文/几人留
专题:

近年来,出生人口变化对教育领域将产生较大影响,首当其冲的就是幼儿园。其中,学前教育在园幼儿数量已经连续三年减少。出生人口下滑对幼儿园产生的大幅度影响。2023年在园幼儿数量比上一年减少幅度达11.55%。

我国学前教育在园幼儿减少534.5万人,已连续三年下降

国家统计局2月29日发布的2023年国民经济和社会发展统计公报显示,2023年全年,全国普通高中招生967.8万人,在校生2803.6万人,毕业生860.4万人。初中招生1754.6万人,在校生5243.7万人,毕业生1623.6万人。普通小学招生1877.9万人,在校生10836.0万人,毕业生1763.5万人。特殊教育招生15.5万人,在校生91.2万人,毕业生17.3万人。学前教育在园幼儿4093.0万人。

在学前教育在园幼儿方面,此前数据显示,2022年,全国共有学前教育在园幼儿4627.5万人。相比之下,2023年学前教育在园幼儿较上一年减少534.5万人。

从历年全国在园幼儿(包括附设班,下同)数量来看,伴随着毛入学率的提高,自2004年开始,在园幼儿数量连年增长,2020年全国在园幼儿人数达到17年来最高峰。2020年,全国在园幼儿4818.3万人。

2021年,学前教育在园幼儿4805.2万人,比上年减少13.1万人,这也是多年来在园幼儿数量首次下降。2022年,全国共有学前教育在园幼儿4627.5万人,比上一年减少了177.7万人。2023年是连续三年在园幼儿数量出现下降。

整体来看,一方面是近年来生育率的下滑,导致能够上幼儿园的孩子数量骤减。从历年出生人口变化看,全面二孩政策实施后,2016年和2017年的出生人数都超过1700万人,尤其是2016年达到1883万人。但进入到2018年,二孩效应减弱,当年出生人口为1523万人,2019年为1465万人,2020年为1200万人。

也就是说,整体来看,出生人口下滑对幼儿园产生的大幅度影响,从2023年开始。2023年在园幼儿数量比上一年减少幅度达11.55%。

去年以来,多地幼儿园出现关停情况。一方面出生率下滑导致幼儿园生源减少,另一方面,随着城镇化水平不断提高,人口从乡村、小城镇向大中城市集聚,教育资源布局需要进行相应调整。

面对学前教育在园幼儿数量连续减少的挑战应该怎么办

①调整和优化学前教育布局

根据学龄前儿童数量变化趋势,合理布局和配置幼儿园,避免盲目建设和撤并幼儿园。

统筹考虑城乡之间、区域之间的发展差异,确保教育资源的均衡配置。

在人口居住较分散和老年人口比例较高的区域,保留部分幼儿园并鼓励其向托幼托育一体化机构转型,以满足基本的民生服务需求。

②提升学前教育质量

加大对学前教育的投入,提升教育质量和教育服务水平,以吸引更多的家长和孩子选择学前教育。

开展师资培训和专业发展项目,提升教师的教育教学能力,确保每个孩子都能获得优质的教育。

③加强与家长的沟通与合作

通过多种渠道了解家长的需求和期望,及时调整教育策略和服务方式,以满足市场的需求。

加强与社区的合作,共同推广学前教育的价值和重要性,提高家长对学前教育的认识和参与度。

④创新学前教育模式

探索多样化的学前教育模式,如开设特色课程、开展亲子活动等,以吸引更多的孩子和家长。

利用现代科技手段,如在线教育、智能教育等,拓展学前教育的形式和途径,为家长和孩子提供更多的选择。

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