大学老师教卜卦成“网红课” 具体怎么回事

文/张梅
专题:

演示卜卦、体验“非遗”工艺、沉浸式逛博物馆和历史遗址……这些看似与大学课程无关的活动,出现在了湖南大学岳麓书院“80后”副教授陈岘的课堂上。“陈老师的课极为难抢,开课即爆满,课堂常常出现旁听生‘蹭课’,教室座位坐都坐不下。”

大学老师教卜卦成“网红课”具体情况

走进陈岘的课堂看到,学生的课桌上均摆放着50根算筹,他们正跟随陈岘的讲解,学习卜卦方法之一的大衍筮法,如古装剧中常出现在街头巷尾的算命先生一般,学生们也表现出了极大的兴趣。

“陈老师的课极为难抢,开课即爆满,课堂常常出现旁听生‘蹭课’,教室座位坐都坐不下。”一同学告诉记者。其实,课程过于“火爆”也让陈岘多了几分“幸福的烦恼”:“因为感兴趣的同学较多,本来这门课是每年开设一次,现在我努力做到每学期开设一次。”

大学教师讲课的技巧

大学老师讲授内容前需要准备,确保对所教授的主题具有全面和深入的了解,并且可以回答学生提出的问题。

大学老师要制定清晰的教学计划,包括教学目标、课程大纲、教材和课件等。

大学老师要使用多种教学方法,例如讲座、小组讨论、案例分析、实验和演示等。

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