给即将想高考复读的学子们一些建议

文/神峰
专题:

2024高考在即,目前已经有很多同学因各种因素,已经在考虑复读的计划了,选择复读学校的话题,自然而然被推上了议程目前浙江省内的复读学校,林林总总有数十家。如何在众多选项中,找到适合自己的高复学校?

校区环境:复读的成功,是大量时间与精力投入换回的,任何学习之外的因素,都可能成为干扰项,我们建议家长与学生实地探访,从学习氛围、是否封闭式、住宿人数、就餐环境、生活设施、并优先考虑设有封闭式校区、食宿环境令人放心的高复学校。

授课师资:老师是课堂的指挥官,是教学的主心骨。目前高复学校的教学团队,在教学经验、教研能力、历年成绩上,差距并不明显。建议考生与家长留意学校宣导资料中老师的职称、教师资格、毕业院校与学历,以及教学年限与个人荣誉等硬性指标,重点关注全职教师占比,尤其关注自己选定科目是否由全职教师执教。

分层教学:纵观各高复学校,为高分段学生安排『尖子班』的举措并不鲜见。而『尖子班』的学生们,也会成为第二年喜报上的主力军。但尖子生之外的复读学子,却很难在分班排课上受到重视。尤其是在490-560分段,由于学生基础较弱,难出高分,不少学校会以一刀切的分班方式处理了事。

分班、排课,以及各班级教师与学生的比例,事关复习进度与效率。建议考生与家长详细了解并获取学校的具体分班规则、真实的师生比数值、现行的课表安排以及全年备考计划,并选择分班更有层次、排课更精细的学校,以便获取更贴合自己档位、更适合自己节奏的复习指导。

教学管理:教学管理制度是一面镜子,它不仅真实地反映学校的规章和举措,更折射出学校的气质与精气神。严格、有序的教学管理制度,是形成积极、向上、团结学风的前提与保障。同时,教学管理也需要推陈出新。

有的学校任用年轻、有活力的助教,以精细的课后指导辅助教学;有的学校引入全程考学规划体系,将学生全年目标细化为月目标乃至周目标执行落实。学习管理不止于严,在于细致到位与精准落实。考生和家长可通过参加试听课、体验班等短期课程,实地体验学校的教学特色、施教模式、班课形式以及校园生活服务等各项管理条例。

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