鼓励引导。可以领他到一些比较好的大学去参观,也可以让他接触一些通过上学走向成功的人士,让他切身体会到学习的重要性和现实意义,从而真正产生学习的迫切感和强大动力。
第一,正面教育,树立老师的威信。你们都天天说老师不好,老师的不是,说老师不好好教,就知道补课收礼,那么你的孩子听到这些话,会怎么想他的老师?还会听他话,听他课吗?所以我们要相信,还是好老师多,不能因为某些个别现象而抹杀了所有辛苦付出的老师。如果孩子还能像小学那样听老师的话,即使不爱学习,他也不敢不学习吧;
第二,培养孩子对学习的兴趣,请一定记住,如果你想学好什么,就必须喜欢他,这样你才会为它付出。著名物理学家杨振宁曾说过:他不赞成有人说他是“刻苦”学习的,因为他在学习中从没感到“苦”,相反,体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐,那么孩子一定会喜欢学习,年龄越小的孩子,学习兴趣越是以直接兴趣为主。
查找根源。与孩子好好沟通一下,共同查找一下厌学的根源,是学不会,还是根本没有动力,不想学,还是有什么心理问题,故意不学。
对症下药。找到孩子厌学的根源,对症下药。学不会,可以及时与老师沟通,想办法赶上去,没有动力的话,就进行一些理想主义的教育,一些现实压力的分析,心理问题的话,及时有针对性的解决。只要足够耐心细致的话,总会找到解决的办法的。
劳动改造。针对没有具体原因,就是懒惰,不想学习的情况,可以进行一定的劳动教育和改造。利用合适的时机让他参加体会一下各种劳动的辛苦,从而使他懂得珍惜目前大好的学习机会。