当美育在学生心中种下一颗种子,即使学生没有迅速掌握精湛的技艺,仍然可以在将来获得美育的成果和美育的享受。下面整理了一些关于美育的作文素材,,一起来看看吧!
1、在杭州萧山新街三小展出夏加尔原创石版画的金石学社陈列室里,师生们把展厅变成课堂,上起了一堂别出心裁的美术课。
尽管同学们大多是第一次接触夏加尔的版画,但思考问题时却颇有想法:“为什么画上的人长了翅膀呢?她一定是天使吧!”
在学校策展老师鲍强的鼓励下,同学们你一言我一语地互相交流着看到画作的第一感受。
老师引导同学们体会夏加尔在创作时的构图和色彩搭配特点,感受画家试图传达的情绪,最后在充分感知画作的独特魅力基础上,同学们拿起画笔,创作起属于自己的作品。
2、成为光芒,传递力量。鲁迅说,倘若没有炬火,我就是唯一的光。追求光芒,只能守护一人,但成为光芒,却能照亮万万人。
江梦南在生活的黑暗中追寻自己的光芒,而她的故事也早已成为无数人的光芒。无声的世界里,生命之美熠熠闪耀。
美学大师朱光潜把生命的后半段投入著书立说,引导青年,在追光路的尽头,他成为了最耀眼的美育之光。
如果说教育是一个灵魂感染另一个灵魂,那么美育就是一束光芒点亮另一束光芒。
1、“在你买面包之前,先买一支水仙花。”美是人生琴谱中不可遗漏的音符,是莱昂纳德口中从生活缝隙中照进的光亮,是我们为面包奔波时所享受的一种惊心动魄的悸动,若想烹好人生这茶,无美育之甘泉则无所成。
2、进行美育,为人生缀上诗意的珠翠,清润可人,进趋希望。莱昂纳德曾言:“万物皆有裂缝,那是光照进来的地方。”通过美育这罅隙,看到苟且生活中的诗和远方,像朱自清一样在梅雨潭边感受绿色的陶醉,或是独行于西湖边倾听柳浪与黄莺对答。
3、“进行美育,是为人生添上坚毅的一笔,信念永存,进取未来。”伟大而高尚的行为起源于人们对于信仰的把握”,陶行知这句话一直印在我的脑海之中。美为我们带来的不仅有诗,更有信仰,是我们探寻人生价值的动力。