专题:
高中语文散文怎么读，答题有固定模板与格式吗，有没有统一答案？解题思路是怎样的，需要用原文中的话回答吗？下面是散文做题方法，供参考。
语文阅读理解的答题技巧一通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。二弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。三从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。四挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。五组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复口罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界
了解主旋律与时代主题。1.理解词语和句子（词典义+语境义）语境义=比喻义，象征义，指代义，双关义。2.中心思想的把握。3.作者的观点和态度。4.形象的鉴赏=形象特点+形象寓意+形象形成原因
散文的答题格式是怎样的
散文题型较多，理解词语或句子的含义：1解释该词语或者句子的字面义2若有修辞，先点名修辞，说说效果，还原词语原来的意思3解释深层含义。可能包括作者的情感、文章的主旨、对于事物的评价4含义变体：句子本身简单，其实要求答的是这样说的原因关键点：找到它们在文章中的位置，联系上下文，联系作者的情感或者文章标题的含义（为什么以……为题，理解题目……的含义或内涵）1回到全文寻找跟标题相关的内容，并归纳到答案中2考虑是否有作者的情感态度3考虑是否会有结=结构上的作用标题的作用：是否有修辞是否能概括文章线索是否暗示或点名文章主旨是否流露作者情感是否有象征作用是否设置悬念句、段、诗、神话作用内容：本句（段）写出了……结构：用下面的十个字去套该段（话）的作用，一一排除，剩下的都是点（点明……中心、主旨）对（对比，拿……和……对比，以突出……的……特点）衬（衬托，拿……衬托出……的……）悬（悬念，给文章设置悬念，吸引读者的阅读兴趣）承（承接上文……）引（引出下文……）铺（为下文……做铺垫）照（照应标题，照应开头，照应前文）线（线索，用……作为行文线索，贯穿全文，结构严谨）伏（伏笔，为后文……埋伏笔）情感：揭示了（表达了）作者……情感术语：发人深省，引人深思含蓄隽永，耐人寻味（诗歌）增加文章文学底蕴，丰富文章内涵（神话传说）增加文章历史厚重感，丰富文章内涵人物的作用归纳人物的特点考虑人物与情节的关系考虑人物与人物的关系考虑人物与主旨的关系注意：主要人物与次要人物的关系环境作用描写环境特点（描写出了……的……特点）渲染气氛（渲染了……气氛；营造了……氛围）烘托人物（烘托出了……的……特点、品质；表现出……的……心理、心情）与上下文的联系（承接上文、引出下文、为下文做铺垫、照应前文……对比、衬托）深化文章的主旨物象作用物象本身的外在作用（物质）物象本身的内在作用（精神）物象对于文章的作用：结构（往往是线索），情感，主旨，艺术效果艺术手法鉴赏点手法（用词、修辞手法、描写手法以及角度、表现手法）结合文章内容进行分析表达效果作者情感归纳概括题：审题：搞清楚区间找答案：在区间内找答案，仔细寻找题干要求的内容写答案：尽力用原文的话答题，或者根据原文推理人物形象归纳题：关注所有情节，包括细节关注其他的人物关注特殊的环境注意答题要求：形象还是性格，概况还是分析观点、感悟题给出观点论证观点总结注意：看看是否需要联系现实，尽量深入，言之有物。